Forschung. Warum?

Fragen sind wichtig. In der Forschung sind sie der Ausgangspunkt für spannende Entdeckungsreisen. Die Erkenntnisse aus diesen Reisen sind relevant für die Praxis.  In unserer Forschung beschäftigen wir uns mit Themen, die jede Organisation betreffen: Wie kann Zusammenarbeit über die Bereiche hinweg organisiert werden? Wie können neue Technologien berufliches Lernen unterstützen? Von Virtual über Augmented Reality bis hin zur eigenen Lernapp - wir gehen neue Wege in der Entwicklung. Die Erkenntnisse daraus teilen wir direkt mit unseren Kunden und Partnern.

Forschung

Wie unsere Kunden
Kunde
von der Forschung profitieren

Produktive Zusammenarbeit

Neue Erkenntnisse dazu, wie Zusammenarbeit nachhaltig gestaltet werden kann.

Neue Lerntechnologien

Wertvolle Erkenntnisse, wie interaktive Lerntechnologien (VR, AR) gewinnbringend eingesetzt werden können.

Ideen-Lab

Neue Methoden und Formate zur Gestaltung partizipativer Prozesse bringen Schwung und Innovation ins Unternehmen.

Internationale Vernetzung

Durch nationale und internationale Forschungskooperationen sind wir gut vernetzt. Unsere Kunden profitieren von unserem Zugang zu aktuellen Forschungsergebnissen und Trends in der Wissenschaft

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Wie wir forschen.
Und was uns
besonders macht.

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Praxisnähe und Relevanz

Durch die enge Zusammenarbeit mit Unternehmen, öffentlichen und zivilgesellschaftlichen Organisationen stellen wir sicher, dass unsere Forschung unmittelbar anwendbar und relevant für die Praxis ist.

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Kooperationen und Netzwerke

Wir arbeiten mit nationalen und internationalen Partnern sowie Hochschulen und Forschungseinrichtungen zusammen, um globale Perspektiven und Best Practices in unsere Forschung zu integrieren.

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Einsatz moderner Technologien

Wir untersuchen die Auswirkungen und Herausforderungen digitaler Technologien auf die Zusammenarbeit und Führung in Organisationen, einschließlich der Nutzung interaktiver Technologien wie Virtual Reality.

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Vielfalt der Perspektiven

Durch das Zusammenbringen unterschiedlicher wissenschaftlicher Perspektiven und Ansätze schaffen wir ein umfassendes Verständnis komplexer Fragestellungen.

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Innovative und ko-kreative Methoden

Unsere Forschungsprojekte zeichnen sich durch innovative und ko-kreative Methoden aus, die es ermöglichen, neue Erkenntnisse zu gewinnen und diese in die Praxis umzusetzen.

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Qualität der Zusammenarbeit

Wir erforschen die Faktoren, die die Qualität der Zusammenarbeit in Teams und Organisationen beeinflussen, und entwickeln Strategien zur Verbesserung des Miteinanders.

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Fokus auf Menschlichkeit und Nachhaltigkeit

Unsere Forschung zielt darauf ab, Menschlichkeit in der Wirtschaft und Gesellschaft zu fördern und nachhaltige Beziehungen in der Arbeitswelt zu gestalten.

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Partizipative Handlungsforschung

Wir forschen nicht über, sondern gemeinsam mit Menschen und Organisationen, um praxisnahe und umsetzbare Lösungen zu entwickeln, die der Allgemeinheit zugutekommen.

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Interdisziplinäre Forschung

Unsere Forschung schöpft aus verschiedenen Disziplinen wie Philosophie, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften sowie Psychologie, um umfassende und innovative Erkenntnisse zu gewinnen.

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Veröffentlichung und Wissenstransfer

Unsere Forschungsergebnisse werden regelmäßig veröffentlicht und in Lehrveranstaltungen, Workshops und Weiterbildungen vermittelt, um einen breiten Wissenstransfer zu gewährleisten.

Forschungsprojekte und Studien

  • Green Touch | 2024 - 2027

    Wie können Virtual und Extended Reality zum Training beruflicher Kompetenzen eingesetzt werden? Im Projekt Green Touch entwickeln wir einen Prototyp, der dieser Frage im Bereich der Gesundheitsberufe (Ergotherapie) nachgehen soll. Wir bringen unsere Expertise bei der Gestaltung partizipativer und ko-kreativer Forschungsprozesse ein. Unsere Partner in diesem von der FFG geförderten Projekt sind IHS, AIT, IMC Krems, FH St. Pölten und Future Minds.

  • EDUXSCAPE - ein interaktives Augmented-Reality-Spiel | 2022 - 2023

    Im Forschungs- und Entwicklungsprojekt EduXscape kooperierten wir mit dem Edutech-Unternehmen Poylcular. Neben der Analyse der Anforderungen für ein interaktives AR-Spiel gestalteten und testeten wir gemeinsam ein Workshop-Format zum Thema Teamentwicklung. Auf diese Weise kann die soziale und kommunikative Dimension, die für den Erfolg von Teams in der Zusammenarbeit entscheidend ist, spielerisch erlebt und reflektiert werden. Das Lernformat ist so gestaltet, dass ein Transfer des Erlernten in die tägliche Praxis gewährleistet ist.

  • Virtual Skills Lab | 2019 - 2021

    Im Rahmen der Pilotausschreibung “Ideen Lab” leiteten wir ein von der FFG  gefördertes transdisziplinäres Forschungsprojekt. Im Virtual Skills Lab wurde eine prototypische Szene zum Training sozialer Kompetenzen in Virtual Reality entwickelt. Unsere Partner in diesem ko-kreativ durchgeführten F&E-Projekt waren: Polycular, IHS, AIT, KL Universität für Gesundheitswissenschaften.

  • The CIO’s Balancing Act | 2017

    2017 führten Simone Rack und Klaus Neundlinger mit Sascha Vogel eine Studie zur Position der IT-Verantwortlichen in Organisationen durch. Wir interviewten eine Reihe von IT-Chefs (CIO) in Organisationen unterschiedlicher Größe und werteten diese Gespräche im Rahmen einer qualitativen Inhaltsanalyse aus. Die Ergebnisse stellten wir in zwei Papers auf der Internationalen OFEL-Konferenz für Managementstudien in Dubrovnik vor (siehe Konferenz-beiträge und Publikationen). Hier eine Zusammenfassung der Ergebnisse auf Deutsch.

  • Associate Learning. An Experimental Study on Environments for Blended Learning | 2014

    2014 konzipierten Simone Rack und Klaus Neundlinger im Rahmen einer von der FFG geförderten Feasibility-Studie eine Erhebung über Lernpräferenzen im Rahmen der Weiterbildung. In mehreren Zyklen arbeiteten wir partizipativ mit Personalverantwortlichen an den Inhalten dieser Studie. Deren Ergebnisse haben wir in diesem Paper dargestellt.

Publikationen

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Digitalisierung und Digitalität

In einem Aufsatz für den Sammelband Digitalisierung und Digitalität geht Klaus Neundlinger der Frage nach, warum man mit Virtual und Augmented Reality Erlebniswelten schaffen kann, die Menschen als „wirklich“ erfahren.

Designing Relational Working Cultures

Im Aufsatz How to design relational working cultures in hybrid environments zeigen Klaus Neundlinger und Simone Rack, wie hybride Teams eine gute Kultur der Zusammenarbeit gestalten können.

Warum wir füreinander wichtig sind

In seinem Buch Warum wir füreinander wichtig sind untersucht Klaus Neundlinger, welchen Beitrag die praktische Philosophie zur Analyse und zum Gelingen wertvoller persönlicher Beziehungen leisten kann.

Social Presence as a Training Resource

Im Aufsatz Social presence as a training resource vergleichen wir Virtual Reality als Lerntechnologie mit anderen spielerischen Methoden zum Training sozialer Kompetenzen.

Virtual Skills Lab

Im Buch Virtual Skills Lab erzählen wir als interdisziplinäres Team, wie wir eine Virtual-Reality-Szene zum Training sozialer Kompetenzen entwickelt haben. Im Buch finden sich auch Empfehlungen und Methoden zur Gestaltung ko-kreativer und teamübergreifender Zusammenarbeit.

Training Social Skills in Virtual Reality

Im Aufsatz Training Social Skills in Virtual Reality zeigen wir Möglichkeiten auf, wie Künstliche Intelligenz sinnvoll für das interaktive Training sozialer Kompetenzen verwendet werden kann.

Co-Creating Virtual Reality Training Environments

Im Aufsatz Co-creating interactive virtual reality training environments stellen wir dar, wie wir einen Ansatz zu partizipativer Forschung und Entwicklung eines Soft-Skills-Trainings konzipiert und umgesetzt haben.

Digitale Empathie

Im Aufsatz Digitale Empathie – Virtual Reality als Medium zur Entwicklung sozialer Kompetenzen analysiert Klaus Neundlinger anhand konkreter Beispiele, wie VR für den Perspektivenwechsel eingesetzt und in der Weiterbildung genutzt werden kann.

Borderland Encounters

Im Aufsatz Borderland Encounters untersuchen Klaus Neundlinger und Camelia Oancea, wie menschliches und maschinelles Lernen (KI) im Bereich der Weiterbildung ineinandergreifen und was dies für das berufliche Selbstverständnis der Lernenden bedeutet.

Interfaces of Complexity

Im Aufsatz Interfaces of Complexity analysieren wir anhand einer Reihe von Experteninterviews, wie Schnittstellen in Organisationen für organisationales Lernen und Entwicklung genutzt werden können.

The CIO’s balancing act

Im Aufsatz The CIO’s balancing act analysieren wir anhand einer Reihe von Interviews mit CIOs die strategische Position der IT-Abteilungen in Organisationen und deren Bedeutung für den digitalen Wandel.

Unternehmenskultur und psychologische Sicherheit

Im Aufsatz Soziales Risiko – Wie die Qualität der Zusammenarbeit die Sicherheit in Unternehmen beeinflusst gehen Simone Rack und Klaus Neundlinger der Frage nach, wie die Unternehmenskultur zu einer Atmosphäre des Vertrauens und der psychologischen Sicherheit beitragen kann.

Negotiation of social standing in merged organizations

Im Aufsatz Negotiation of social standing in merged organizations untersuchen Camelia Oancea und Klaus Neundlinger, welche Herausforderungen mit der Zusammenlegung von Organisationen auf sozialer Ebene verbunden sind.

Figures of Trust

Im Aufsatz Figures of Trust – Changing Organizational Identity in the Banking Sector beschreiben wir einen Organisationsentwicklungsprozess, bei dem wir den Aufbau einer vertrauensbasierten Führungskultur in einer Bank gestaltet und begleitet haben.

Wir
Mitarbeiter
betreiben Forschung. Verbinden das Beste aus der Wissenschaft und Forschung mit der Praxis. Und sind Umsetzer und Enabler - für Unternehmen und Menschen.

Partnerorganisationen

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    Das Emergent Technologies Experiences Lab der Universität für Weiterbildung Krems schätzt die Zusammenarbeit mit der in scope GmbH sehr. Diese Partnerschaft hat sich sowohl in unseren gemeinsamen Seminaren als auch bei den Summer Schools und der MAD Konferenz als äußerst bereichernd und professionell erwiesen. Die Expertise und das Engagement des Teams der in scope GmbH haben maßgeblich dazu beigetragen, Theorie und Praxis erfolgreich zu verknüpfen und innovative Lehrmethoden einzuführen. Wir freuen uns auf die Fortsetzung dieser wertvollen Kooperationen.

    Mag. Dr. Alexander Pfeiffer, MBA MA

    Universität für Weiterbildung Krems | Wissenschaftlicher Mitarbeiter - Zentrum für Angewandte Spieleforschung

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    Die Zusammenarbeit zwischen der Universität für Weiterbildung Krems und eurem Team war äußerst bereichernd und professionell. Eure Kompetenz und euer Engagement ermöglichten eine gelungene Verbindung von Theorie und Praxis in der Gestaltung von Unternehmenskultur. Durch innovative Lehrmethoden und maßgeschneiderte Inhalte wurden über 190 Studierende erfolgreich unterrichtet. Die Evaluierungen der Studierenden bestätigen die Qualität eurer Arbeit und wir freuen uns auf weitere erfolgreiche Kooperationen.

    Dr. Günther Kainz

    Universität für Weiterbildung Krems | Studienleitung Zentrum für E-Governance

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    Ich habe das Team von in scope im Rahmen des FFG Ideen Lab bei der Entwicklung des F&E-Projekts "Virtual Skills Lab (2018-2021)" kennengelernt. In diesem herausfordernden Umfeld wurde mir schnell klar, dass wir nicht nur intellektuell, sondern auch zwischenmenschlich gut harmonieren. Seit diesem Projekt, das das Team von in scope mit großer Professionalität und Herzblut geleitet hat und das einen wichtigen Beitrag zur Erforschung von Co-Creation-Prozessen geleistet hat, hat sich eine Freundschaft entwickelt, auf deren Basis wir seither erfolgreich wissenschaftliche Projekte realisieren.

    Elisabeth Frankus

    IHS - Institute für höhere Studien

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    Im Projekt Virtual Skills Lab hat sich die in scope GmbH als exzellenter Partner für das AIT Austrian Institute of Technology erwiesen. Die Leitung durch das Team von in scope war vorbildlich und die erzielten Ergebnisse sind für unsere Forschung von großer Bedeutung. Von Projektantrag bis zur Umsetzung war unsere Zusammenarbeit stets professionell und bereichernd. Dank des Teams von in scope konnte eine positive Projektkultur etabliert werden, die eine partnerschaftliche Zusammenarbeit aller Beteiligten ermöglichte, in der die Stärken jedes Einzelnen eingebracht werden konnten. Wir freuen uns auf die Fortsetzung dieser erfolgreichen Kooperation in zukünftigen Projekten.

    Georg Regal

    AIT - Austrian Institute of Technology, Scientist, Experience Business Transformation

  • +6

    Als Autorin und Dramaturgin arbeite ich in der Filmbranche und bei Storytelling-Projekten von Unternehmen oft in Teams. Im Rahmen des Forschungsprojekts „Virtual Skills Lab“ habe ich nicht nur die spannenden Menschen von in scope kennengelernt, sondern auch den für mich neuen Arbeitsprozess der Co-Creation. Was mich durch diese Erfahrung getragen hat, war die große Wertschätzung, die sich alle im Team entgegenbrachten. Es ging um ein ehrliches Interesse an den Menschen und um ein gemeinsames Entdecken von Lösungen. Ich freue mich darauf, diesen Weg bei zukünftigen Projekten zusammen weiterzugehen.

    Ines Häufler

    Autorin und Dramaturgin

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    Die Entwicklung des interaktiven Kommunikationserlebnisses im „Virtual Skills Lab“ bot uns die Gelegenheit, eng mit dem Team von in scope zusammenzuarbeiten. Ihr tiefgehendes Wissen und ihre praxisnahe Erfahrung in der Organisationsentwicklung haben uns als Designer und Entwickler wertvolle Einblicke und Inspirationen gegeben. Unsere Zusammenarbeit war von Anfang an von gegenseitigem Verständnis und einer wunderbaren Synergie geprägt.

    Thomas Layer-Wagner

    Founder und CEO von Polycular

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    Starke Partner

    FORSCHUNG

    Veranstaltungen im Überblick

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    Summer School 2024: Beyond the Lock

    Vom 3. – 5. Juli 2024 fand in Kooperation mit der Universität für Weiterbildung Krems zum zweiten Mal eine Summer School statt, bei der es um spielerische Ansätze in Aus- und Weiterbildung und im Kulturbereich ging. In spannenden Vorträgen und interaktiven Sessions erkundeten die Teilnehmenden in das Format Escape Room als Lernspiel.

    Buchvorstellung: "Warum wir füreinander wichtig sind. Praktische Philosophie und der Wert persönlicher Beziehungen."

    Am 3. Juni 2024 stellte Klaus Neundlinger sein Buch "Warum wir füreinander wichtig sind. Praktische Philosophie und der Wert persönlicher Beziehungen" in der Buchhandlung Herder in Wien vor. Simone Rack, Maria Katharina Moser und Martin Aigner brachten im anschließenden Gespräch Perspektiven zu Teamarbeit, Sorge- und Pflegearbeit und Psychiatrie als "Beziehungsmedizin" ein.

    Media, Arts & Design Conference 2024

    Am 4. Mai fand die vierte Ausgabe der MAD-Conference statt. Beiträge aus den Bereichen Medien, Kunst und Design erkundeten die Frage, welche neuen Möglichkeiten sich mit neuen Technologien wie AI oder VR für die Konzeption von Videospielen, Lernerfahrungen, Theater, Ausstellungen, Kunsthandwerk usw. ergeben. Alexander Pfeiffer als Organisator der Konferenz wurde von Klaus Neundlinger als Co-Host unterstützt.

    Seamless Learning Conference 2024

    Am 12. April 2024 nahmen Klaus Neundlinger und Georg Regal vom AIT an einem Workshop der Seamless Learning Conference an der WU Wien teil. Verschiedene Teams stellten Projekte im Bereich Immersive Learning vor und es gab die Gelegenheit, die Anwendungen auszuprobieren. Darunter unsere interaktive Szene zum Training sozialer Kompetenzen aus dem Virtual Skills Lab.

    Interview zum Virtual Skills Lab

    Silke Schmidt vom XR Hub Bavaria stellte in einem am 30. März 2024 veröffentlichten Interview fünf Fragen an Klaus Neundlinger zum Projekt Virtual Skills Lab. Dabei ging es um die Entstehung der Projektidee, das Design der Szene zum Training sozialer Kompetenzen, die Herausforderungen und die Erkenntnisse aus der Entwicklung und Evaluierung des Prototyps für den Bereich der Weiterbildung.

    Seminar Philosophy of AI

    Seminar Philosophy of AI
    Am 3. Februar 2024 hielt Klaus Neundlinger einen Vortrag im Rahmen des Seminars Philosophy of AI von Prof. Stefania Centrone an der TU München. Thema war der Begriff der Intentionalität bzw. die Frage, ob man aus philosophischer Sicht behaupten kann, dass KI über kognitive oder sogar emotionale Fähigkeiten verfüge.

    Summer School 2023: Variations on How to Play

    Von 4.-6. Juli fand in Kooperation mit der Universität für Weiterbildung Krems zum ersten Mal eine Summer School statt, bei der es um das Verhältnis von Lernen und Spielen in den Bereichen Schule und berufliche Bildung, interaktive Medien, Ausstellungsgestaltung, Theater und Wirtschaft ging. Neben dem Anhören spannender Vorträge hatten die Teilnehmenden Gelegenheit, interaktive Formate zu erleben, bei denen es um verschiedenste Formen des regelbasierten oder improvisierten Spielens zu Lernzwecken ging.

    Buchpräsentation "Virtual Skills Lab"

    Am 20. April 2023 präsentierten Dr. Klaus Neundlinger, Dr. Elisabeth Frankus, Dr. Beate Schrank, Dr. DI Simone Kriglstein und Mag. Michael Mühlegger das im Verlag transcript erschienene Buch "Virtual Skills Lab - Transdisziplinäres Forschen zur Entwicklung sozialer Kompetenzen im digitalen Wandel". Die Präsentation fand am IHS in Wien statt. 

    Herrenhäuser Gespräch (Volkswagenstiftung, Hannover): Im Metaversum. Über „echtes“ Leben in einer virtuellen Welt.

    Am 13. April 2023 diskutierte Klaus Neundlinger mit Sara Lisa Vogl, Marie von Stauffenberg und Diego Compagna über Chancen und Risiken des Interagierens und Kommunizierens in virtuellen Umgebungen. Die Diskussion wurde am 16. April im Sonntagsstudio von NDR Kultur ausgestrahlt.

    Media, Arts & Design Conference 2022

    Die dritte von Alexander Pfeiffer organisierte MAD Conference am 16. 12. 2022 stand unter dem Titel Emerging Technologies in Times of a Crisis. Klaus Neundlinger und Simone Rack hielten einen Vortrag, bei dem es um die Frage ging, wie virtuelle und hybride Teams eine nachhaltige Unternehmenskultur gestalten können. 

    Sommerschule FU Hagen 2022

    Im Rahmen der Sommerschule der Deutschen Gesellschaft für Phänomenologische Forschung  von 28. – 30. 6. 2022 hielten Klaus Neundlinger und Jonathan Harth einen Vortrag unter dem Titel Phänomenologie der digitalen Welt, bei dem sie anhand zweier Beispiele den Wert einer phänomenologischen Analyse von Leiberfahrungen in der virtuellen Realität aufzeigten.  

    VR in your mind: behaviour, identity and self in virtual environments

    Im Rahmen einer Veranstaltung von XR Vienna am 8.3. 2022 hielt Klaus Neundlinger einen Vortrag zur Frage, wie soziale Interaktion und deren Training in VR-Umgebungen gestaltet werden können. Er stellte dabei die prototypische Szene vor, die im Rahmen des Projekts Virtual Skills Lab entwickelt wurde.

    STS Conference, TU Graz, 2021

    Im Rahmen der Science, Technology and Society Conference 2021 hielten Klaus Neundlinger und Camelia Oancea einen Vortrag zur Frage, wie eng maschinelles und menschliches Lernen im Bereich der Weiterbildung verwoben sind und welchen Einfluss dies auf die Entwicklung des Verständnisses von Lernen und Entwicklung im Beruf hat. 

    Media, Arts & Design Conference 2020

    Im Rahmen der ersten Media, Arts & Design Conference stellten Klaus Neundlinger und Michael Mühlegger erste Ergebnisse aus der ko-kreativen Entwicklung eines Prototyps zum Training sozialer Kompetenzen in VR vor und entwarfen eine Perspektive, wie dieses Training mit maschinellem Lernen verbunden werden kann.

    Lehre an Universitäten und Fachhochschulen

    Seit vielen Jahren werden wir mit der Durchführung von Lehrveranstaltungen oder Modulen an Universitäten und Fachhochschulen betraut. Dazu zählen die Universität Wien (Institut für Philosophie), die Universität Zürich (Center for Leadership in the Future of Work), die JKU Linz (Master Digital Society), die Fachhochschule Salzburg (Bachelor MultiMediaArt und MultiMediaTechnology) und die Universität für Weiterbildung Krems (Department for E-Governance, Zentrum für Angewandte Spieleforschung).

    Kontaktieren Sie uns!

    Dr. Klaus Neundlinger

    Head of Research

    / +43 6245 75801

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